İKTİDAR DEĞİŞİMİNİN DERS PROGRAMLARINA VE TARİH EĞİTİMİNE YANSIMASI (MEKTEB-İ SULTANİ ÖRNEĞİ) / REFLECTIONS OF GOVERNMENT CHANGES ON CURRICULUM AND HISTORY EDUCATION (SAMPLE OF MEKTEB-I SULTANI)

Öz

Öz

Meşruiyet siyasal iktidarın niçinliğini belirleyen en önemli üst anlamlandırmadır. Özellikle Yakın Çağ’la birlikte eğitim kurumları ve tarih dersi meşruiyeti sağlama adına en önemli araçlardan biri olmuştur. Buradan hareketle araştırmada, farklı siyasi şartlar ve aktörlerin etkin olduğu bir dönemde yapılan Mekteb-i Sultani müfredat programlarındaki dersler, ders saatleri ve tarih derslerinin içeriğindeki değişiklikler üzerinden iktidarların programlardaki etkisi sorgulanmıştır. Aynı iktidarlar döneminde bile tek bir görüşün hâkim olmadığı iç ve dış şartlar nedeniyle iktidarların bazen keskin görüş değişikliği yaşadığı vakidir. II. Abdülhamit ve İttihat Terakki iktidarları döneminde yeknesak bir anlayışın olmaması, sık sık program yapma ihtiyacını doğurmuş bu da iktidarın siyasi bakışı ve dönemin şartları ile biçimlenmiştir.

Anahtar Kelimeler

Meşruiyet, Tarih dersi, Eğitim, II. Abdülhamit, İttihat Terakki.

REFLECTIONS OF GOVERNMENT CHANGES ON CURRICULUM AND HISTORY EDUCATION (SAMPLE OF MEKTEB-I SULTANI)

Abstract

Legitimacy is the widest conceptualization for the reasons of a government. Educational institutions and history lessons, especially within the Modern Age, have been one of the most important tools for the governments to provide the legitimacy. In this context, the effect of governments on the curriculum is examined in this study through lessons, course hours and changes on history lesson contents in Mekteb-i Sultani, which was established in a period when different political conditions and actors were efficient. It is a fact that a specific political view couldn’t be dominant even in the same government period or that the governments had sharp changes on their political views because of internal and external conditions. Because there wasn’t a particular mindset about education in the periods of II. Abdulhamit and Party of Union and Progress, the need to revise the curriculum frequently occurred, and this need was formed by political views of the governments and conditions of the period.

Keywords

Legitimacy, History lesson, Education, II.Abdulhamit, Party of Union and Progress