Lise Öğrencilerinin Osmanlı Türkçesi Dersiyle İlgili Görüşleri / High School Students' Opınions on the Ottoman Turkish Course

Mustafa YILDIZ, Beyza GÜLER GÜNEŞ

Öz


Bu çalışma, lise öğrencilerinin zihinlerinde Osmanlı Türkçesiyle ilgili oluşmuş kanaat, ilgi ve düşünceleri belirleyip dersi alan ve almayan öğrenciler üzerinden bir karşılaştırma yaparak öğrencilerin kavramsal düşüncelerini ortaya çıkarmak amacıyla yapılmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Veriler toplam 76 lise öğrencisinin katılımıyla toplanmıştır. Verilerin toplanmasında veri toplama aracı olarak açık uçlu sorular kullanılmıştır. Veriler içerik analizine göre düzenlenmiş, lise öğrencilerinin Osmanlı Türkçesi ve dersiyle ilgili hazırladığımız açık uçlu sorulara verdikleri cevaplar kodlanarak kategorilere ayrılmıştır. Bu kategorilere göre frekans değerleri verilmiştir. Araştırmadan elde edilen veriler toplam 133 kategori altında toplanmıştır. Belirlenen kategorilerden hareketle katılımcıların Osmanlı Türkçesi dersine dair görüş ve düşüncelerine yer verilmiştir.

Anahtar Kelimeler


Osmanlı Türkçesi; Osmanlı Türkçesi dersi; kavramsal düşünce; nitel araştırma yöntemi; açık uçlu soru

Tam Metin:

PDF

Referanslar


Creswell, J.W. (1994). Research Design: Qualitative and Quantitative Approaches. Thousand Oaks. London, New Delhi: SAGE Publication International Educational and Professional Publisher.

Çalışkan, N. (2013). Lise düzeyindeki Osmanlı Türkçesi Dersi Öğretim Programı’nın uygulanışına ilişkin öğrenci görüşlerine dayalı bir değerlendirme. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (2)2, 329-343.

Ercilasun, A. B. (2012). Türk Dili Tarihi, Ankara: Akçağ Yayınları.

Ergüzel, M. M. (2015). Millî eğitimde Osmanlı Türkçesinin seçmeli ders olarak öğretilmesi üzerine. Turkish Studies International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, (10)8, 35-42.

Hruschka, D.J.,Schwartz, D., St.John, D.C., Picone-Decaro, E., Jenkins, R.A., & Carey, J.W. (2004). Reliability in Coding Open-Ended Data: Lessons Learned from HIV Behavioral Research. Field Methods, 16 (3), 307-331.

Miles, M.B. & Huberman, A.M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Source book (2nd ed.). Thousand Oaks. California: SAGE.

Özmen, N & Yıldırım, B. (2017). Üniversite öğrencilerinin Osmanlı Türkçesine ilişkin tutumları. Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, (16)16,49-66.

Patton, M.Q. (1990). Qualitative Evaluation and Research Methods. Newsbury: Sage Publication.

Sevim, O. & Bayındır H. (2016). Lise ve üniversite öğrencilerinin Osmanlı Türkçesi dersine yönelik görüşlerinin incelenmesi. EKEV Akademi Dergisi, (0)67, 291-302.

Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2006). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.


Refback'ler

  • Şu halde refbacks yoktur.


Creative Commons Lisansı
Bu eser Creative Commons Atıf-GayriTicari-Türetilemez 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.